Manten ignorante al Soberano y manipúlalo...mensaje fascista. ¿No seràn los gobernantes peruanos màs fascistas que Hitler y Mussolini, por mantener sin educación al pueblo?
Quien abre la puerta de una escuela,cierra una prisión...Victor Hugo
Perú...pésima educación y nula investigación : el Acuerdo Nacional, determina que cada año deberá incrementarse el presupuesto de Educación en 0.25% del PBI, hasta el 6%. Nuestros gobernantes, se burlan de ello. Actualmente ni siquiera llegamos al 3%. Somos los penúltimos en educación en América Latina. Lectura : per-capita: España: 20 libros por persona al año. Argentina: 7.Perú:1.En las serranías le enseñan a nuestros niños, detalles de la 2da.Guerra Mundial, pero no como se cura la sarna de la alpaca, ni como se ordeña la vaca. Se minimiza la formación de técnicos, incrementando la de profesionales desempleados. Analfabetismo galopante, escondido en su magnitud por los responsables.
Avergüenza escribirlo como peruano, dado que se leerá en el extranjero (1 dólar americano:3.13 soles)...pero tenemos que descubrir a estos pésimos gobernantes:
Un profesor principal de una universidad estatal gana 800 soles al mes, con 20 horas de clases semanales. Un catedrático con maestría y doctorado gana 1,700 soles al mes. Pero un cónsul, de los que tenemos en todo el mundo, cuya responsabilidad es solo firmar documentos, recibe mensualmente 10,000 dólares y si se traslada al Perú de regreso,20,000 dólares, sólo por la mudanza. El director del Colegio Guadalupe de Lima o Santa Isabel de Huancayo y de todos los centros educativos del país, reciben al mes 1,000 soles, pero el mayordomo que sirve al presidente de la República Alan García 2,200 soles al mes y el portapliegos de Petroperú 1,800 soles mensuales.
Alejandro Magno , 300 A .C.; Rey de Macedonia, con tan solo 24 años de edad, integra Grecia, conquista Persia, Egipto y toda la civilización asiática de la época. En 13 años logra 6 millones de kilómetros cuadrados de nuevos territorios. Rey, Conquistador y Dios, dado que como Faraón en Egipto, se le consideraba como tal. Al enfrentarse a Darío, Rey de Persia, este en batalla le presenta cinco hombres, por cada guerrero de él. La derrota de este era inminente, pero ahí viene la REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO, ordena una genial innovación: las lanzas normales eran de 1.50 metros , Alejandro Magno inventa la de 5.00 metros con punta de acero, con lo cual logra una total y aplastante derrota a Darío y sus huestes. Alejandro cuando se encuentra frente a la India , dispuesto a comenzar su campaña de conquista, sus comandantes le advierten que ya es el último día del mes (correspondiente a abril contemporáneo), en lo que los macedonios inician las grandes empresas. Alejandro ordena atrasar los calendarios hasta el primer día. Es así, como utilizando una vez más la REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO, logra un dominio total sobre la India.
Napoleón , 24 años de edad, Brigadier General en Francia, consolida una alianza con los libertarios de la Revolución Francesa (Libertad, Igualdad, Fraternidad). Ello produce tremendos resquemores en los ingleses, pues temían una revolución similar contra su monarquía; originando un inmediato ataque inglés a Francia,. Napoleón dentro de la REVOLUCION DEL CONOCIMIENTO , innova el uso y costumbre de la guerra tradicional, inventando unas bolas de acero incandescentes, las cuales son lanzadas a la famosa INVENCIBLE FLOTA INGLESA , eliminando todo peligro para Francia.
Einstein , aproximadamente en 1940, sentenciaba: “Todos los imperios del futuro van a ser imperios del conocimiento y como protegerlos; como buscar a los jóvenes que tengan la capacidad para hacerlo y asegurarse que se queden en el país. Los otros países se quedarán con litorales hermosos, con iglesias, minas, con una historia fantástica, pero probablemente no se queden ni con las mismas banderas, ni con las mismas fronteras, ni mucho menos con un éxito económico”
¿CÓMO HACER ESTO EN NUESTRO QUERIDO PERU?
Sabido es que en la pugna entre el arroyo y la roca, siempre triunfa el arroyo, no porque sea más fuerte, sino porque persevera. Eso es lo que necesitamos; perseverar en una verdadera REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO . Alguien dijo que ello, para un país no son mozos, ni gente que hace caramelos. Son personas que sacan patentes, los consultores, los que producen la investigación tecnológica, las leyes y los que hacen CD's y programas de computación. Siguen diciendo que por estas razones es que el cien por ciento de los jóvenes que China manda a estudiar a USA, solo regresa el 15% mientras tanto, aquellos países que siguen produciendo oro, petróleo, uranio, trigo, o ganado, se vuelven más pobres cada día. Porque en términos de índices económicos, un commodity, un bien básico, una materia prima, vale hoy el 20% de lo que valía en 1815. Y aquellos pueblos que siguen tratando de competir, vendiendo materias primas sin conocimiento, son cada día MAS POBRES.
Muchas veces Microsoft llega a las mejores universidades y se lleva a los mejores alumnos. En el Instituto Tecnológico de Monterrey, prestigioso Centro Académico de México, Microsoft se lleva a los 30 mejores alumnos durante una semana con todo pagado al estado de Washington (cuya capital es Seattle), los entrevista durante 04 días y les da 03 días de vacaciones con las mejores comidas y cruceros; concluyendo en la contratación de los mejores alumnos. Este mismo asunto sucede en India y China. ESTA ECONOMIA ES PORTATIL . El país que encuentra los mejores ciudadanos de otro país, se los lleva. Son mas valiosas esas mentes que llevarse una mina. Más valiosas que quedarse con el petróleo de un país.
¿QUE SUCEDIÓ EN EL AÑO 1999?
IBM, genero 2,685 patentes en USA y 167 países del mundo juntos, generaron menos, apenas 2,500 patentes. Eso quiere decir que una compañía puede generar sola la REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO y vender más patentes que 167 países del mundo. El año pasado por primera vez en USA, el número de patentes biológicas y de biotecnología excedió el número de patentes de computadoras y telecomunicaciones. Mientras tanto nosotros, en el Perú estamos como estamos. Lo que importa hoy, son LAS MENTES, LA CIENCIA Y LA EDUCACIÓN . Importa que esas mentes puedan proteger y vender conocimientos al resto del mundo
¿QUÉ PRETENDEMOS PARA EL PERU LOS DE DESPERTAR NACIONAL?
Nuestros burócratas aburguesados, bajo la tenencia del poder, desde hace mucho tiempo nos creen opas, tetelemeques, cacatúas, tetudos, papanatas, cacasenos o cándidos; pues, bajo su anorexia intelectual ejecutan la antitesis de la tesis que requiere el país: REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
Firman un Acuerdo Nacional donde a la fecha no se cumple un ápice del mismo. Se estipula el incremento del presupuesto para el sector Educación, incluido por cierto , duplicarle el suelo a los maestros. La burla continua. Siempre falla la dosis, más no la receta... de la demagogia. Sin pretender ser zahorí, pitoniso, adivino, o profeta, la receta continuará, sino actuamos de inmediato. No se trata de cosas complicadas. Si los Reyes Católicos le hubiesen pedido a Colón un especial estudio de factibilidad, para un gran proyecto.... no estaríamos aquí. Nuestras fórmulas de solución para él Perú son simples y concretas. Las detallaremos con cuidado, con fe en la solución y en la seguridad de que siempre seremos rehenes de lo escrito y hablado:
Karl Marx, padre del Socialismo (estatismo per-se), Adam Smith, iniciador de la economía Neoliberal (dejar hacer, dejar pasar), los llamados Centristas (eclécticos, muchas veces por conveniencia) nos ilustran, pero ahora no son capaces de dar la receta para el Perú. El HUMANISMO ,de Karl Christian Friedrich Krause nos cautiva y estamos seguros que nos proporciona el peso doctrinal, tal como lo sostenemos en la VISION , de nuestro partido DESPERTAR NACIONAL para la REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO en el Perú.
Pretendemos para nuestro país, la creación de una Segunda República, la Refundación del Estado Peruano (MISIÓN del partido ), con lineamientos a establecerse ahora (no mañana) para los próximos 20 años, con la constitución de un estado Humanista . Todos hablan de cambio. Nosotros hablamos del cambio del ser humano, inicio de toda transformación contundente y efectiva. Ella, debe iniciarse en un trabajo profundo por lograr la IDENTIDAD DEL PERUANO (no nos gusta; pero penosamente tenemos que reconocer nuestra real CARENCIA DE IDENTIDAD).
Un viejo proverbio inglés, enseña: “que un océano suave, no produce marineros habilidosos” . En el Perú, de antiguo, hemos tenido el océano borrascoso; por lógica consecuencia, existen muchos marineros habilidosos. Como los nuestros... “marineros de gran habilidad”, con los cuales iniciamos esta especial tarea. Y si de inicios se trata, nos preguntaremos, ¿qué pasa con la educación de nuestros niños?. En lo que a lecto-escritura, para el aprendizaje se refiere, los niños de 4to. Grado, no saben escribir su nombre. En los primeros grados, se les insiste sobre el pa, pe, pi, po, pu o “mi mama me mima”, Craso error, no se le enseña a construir la palabra al alumno, sino solamente por partes y menos se le enseña el significado de la construcción. En una encuesta en el país, de 320 entrevistados, 305 no sabían leer , como debe leerse. No hay lectura en el Perú.
Iniciamos este trabajo hace 7 años y más, viviendo en el monte, en la selva y el ande peruanos, conviviendo con el campesino; por eso ahora nos atrevemos a traerlo a la capital... Lima. Ojalá que nos entiendan. Estamos rogando a Dios que así sea. Iniciamos el trabajo, pensando en el gran estímulo del Papa, cuando habla de la bestialización del capitalismo.... ya comenzamos.
Ricardo Noriega Salaverry
